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Lecturas recomendadas

  • Asunción Moya Maya(2002): El profesorado de apoyo dónde cuándo cómo realiza su trabajo. Aljibe.

  • Parrilla, A. (1996). Apoyo a la escuela un proceso de colaboración. Pirámide

  • Asunción Moya Maya, Juan Manuel Ruiz Salguero y Juan Martínez Ferrer (2005).
    Una alternativa de apoyo en los centros: El modelo de apoyo. Aljibe

  • Ainscow, M.; Booth, T. & Dyson, A. (2006). Improving schools, developing inclusion Londres: Routledge.

  • Arnaiz, P. (2003). Educación inclusiva: una escuela para todos. Málaga: Aljibe.

  • Barton,L. (comp.) (2008) Superar las barreras de la discapacidad. Madrid: Morata

  • Bonals,J. y Sánchez-Cano,M. (coords) (2007) Manual de asesoramiento psicopedagógico. Barcelona: Graó

  • Booth, T. & Ainscow. M. (2002). Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva. Index for inclusión. Madrid: Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva.

  • Booth, T; Ainscow, M. y Kingston, D. (2006) Index para la Inclusión. Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participación en Educación Infantil Bristol: CSIE

  • Dyson, A. (2001). Dilemas, contradicciones y variedades de la inclusión. En M. Verdugo y F. Jordán de Urríes (Eds.), Apoyos, autodeterminación y calidad de vida (pp. 145-160). Salamanca: Amarú.

  • Dyson, A. & Milkward, A. (2000). Schools and Special Needs. Issues of Innovation and Inclusion. Londres: Paul Champan Publishing.

  • Lema, C. (2009) El impacto de la educación en la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, En, Fundación ONCE (coord.) Educación y Personas con discapacidad. Presente y futuro. Madrid: Fundación ONCE

  • Martin, X. y Puig, J. (2007). Las siete competencias básicas para educar en valores. Barcelona: Graó.

  • Santos Guerra, M.A. (2006). El pato en la escuela o el valor de la diversidad. Madrid: CAM- Encuentro.

  • ¿Cómo educar las emociones en la adolescencia?
    http://faros.hsjdbcn.org/sites/default/files/faros_6_cast.pdf